好书介绍：教师掌握数学课程标准的捷径

教师掌握数学课程标准的捷径

人民教育出版社出版的《高中数学课程标准与大纲教学要求比较》，按必修、选修模块分章编写，是帮助课改实验区老师的理解课标，掌握课标，按照课标进行教学的不可多得的好书。作为培训教材它可以减轻实验区教师的培训时间和负担，提高培训效率，使培训目标明确，达到事半功倍的效果。作为教学参考书，它是教师掌握课标的捷径，老师只要看看就可以解决教学过程中的遇到的主要问题。

1．大纲和课程标准的对比，用列表的方式把大纲程课标准的变化清晰地表示出来，使老师可以一目了然地掌握大纲和标准的差异。老师在掌握大纲的基础上知道了大纲和标准的差别，就可以掌握课程标准的要求，适应课改教学的需要。

2．对应题型示例，对比不是目的，对比与题型对应起来分两个方面把大纲与标准的差别用题型表示出来，庋鲜涂梢匝杆僬莆湛纬瘫曜嫉囊蟆?/SPAN>

（1）课标要求大纲不要求的题型，课标在这一章书增加了哪些内容，这些内容有哪些要掌握的题型，教师通过这些题型可以比较准确把握课标要求，使自己所选的题符合课标要求。

（2）课标不要求大纲要求的题型，课标在这一章书比大纲减少的题型，这些题型是老师熟悉的题型，如果不仔细研究，常常会自觉或不自觉的使用这些题型，把这些课标不要求大纲要求的题型归纳出来以后，老师就会准确把握课标要求。

3．典型例题解析。典型例题解析是作者教学经验的结晶，可以帮助教师和学生掌握重点内容和精典题型，具有较高的参考价值。

参加课改实验的教师使用这本书后，普遍反映是不可多得的教学的好帮手，是难得一见的好教学参考书，是其他培训用书无法替代的书．它解决了教师在实验过程中普遍存在的遇到比较困难的问题，实用性强，可读性强，操作性强，用它作为培训用书，可以把教师从华而不实的培训中解脱出来，达到务实高效的目的。

附：样章