东升高中数学组校本修订第3次会议实况

10月25日下午第3节课，在学校教导处办公室，数学组参与校本教材修订的主要负责老师共十余人，对校本教材进行了第3次修订讨论.

通过讨论，大家明确校本教材联合编印的方向，数学组的饶胜文、周志明等中年骨干教师，对修订工作的开展给予了导向，老师们也提出了一些问题及解决办法，教导处邓主任肯定了数学组近段所作的努力，希望大家能克服困难，通过反复修订逐步提高校本教材的满意度.

实验高中的王福山老师（编委之一）也应邀来到我校，对校本教材的编印与修订给予了指导，并交流了联合编印高三第二轮专题复习用书的一些想法.

万事开头难，攻关齐心上，希望在学校领导和全体师生的支持下，数学组校本联合编印能走出一条成功之路.

（供稿：东升高中数学组）

附件1：

东升高中数学组校本修订第3次会议安排

会议名称	校本修订讨论	时间	2006-10-25 第7节	地点	学校教导处会议室
主持人	高建彪	参加人员	编        委： 饶胜文、周志明、李志敏 必修① 校 审： 李  刚、李伟东、刘华山 必修② 校 审： 刘华山、温炳伟、李晓莉 必修⑤ 校 审： 周  洁、王艳艳、贺联梅 高考二轮校审： 李志敏、李八江、李晓莉
会议内容：   1、  汇报编写情况、联合印刷情况： ① 已完成必修①、⑤，必修②正在印刷中； ② 选修1-1&2-1、高三二轮专题已完成初稿，正在校审中； ③ 东升高中、古镇高中、仙逸中学、东区中学四校已联合，实验高中有意向参与联合. 2、  强调校本编印的重要性，组稿的过程及校审的重要性： ① 固定一套课程学习辅导资料，减轻师生负担，争取更适合学校实际； ② 组稿犹如选美，看上的题就选择上，选美的结果先过校审一关，最后要看主子（联合使用的老师与学生）是否满意，然后根据意见进行修订. 3、  周洁老师汇报必修⑤第一章修订的情况： ① 修订方向：记载所有错误；对文字语言进行优化；适当修改条件或问题，降低练习中1～2个习题的难度； ② 第一章修订的进展及样本展示. 4、  温炳伟老师谈谈参与校审的情况； 5、  明确近阶段的校审和修订任务： ①     必修①、必修⑤各三章的校审责任人，在该资料使用结束一周内做好修订； ②     选修1-1&2-1的校审在11月1日前完成； ③     高三二轮专题的校审，本校先进行第一次校审，在11月上旬完成. 6、  校本教材使用要求： ①     教师在教学中必须用好，让学生满意，发现问题及时记载并交流，预防数学组校本联合编印的夭折，争取借此联合编印机会解决教学中的困扰，提高教师教研水平； ②     鼓励学生参与查错，对第一时间发现错误的，学校将给予纪念品. 7、  多关注校本研修网站：http://sx.zsedu.net/nh 8、  正在申报省教研室《数学学科校本课程的开发与设计》的课题，等待审核中.
备忘：

附件2：

共同交流，互促进步

――记东升高中部分数学教师与古镇高中部分数学教师的交流

为了找到一条适合自己的发展之路，本学期，东升高中与东区中学、古镇高中、仙逸中学四所学校就数学这一科展开了校本教材的研究与探讨，并分别在高一、高二两个年级展开了必修1和必修5校本教材的试用工作.

2006年10月6日，适逢校本教材试用近1个月的时间，东升高中高一、高二级的部分教师应古镇高中的邀请，前赴古镇高中就必修1和必修5校本教材的使用情况进行交流讨论.

交流会分三个小组进行，高一、高二级数学备课组分别就必修1和必修5的校本教材，讨论①校本教材的使用情况，总结出切实可行的几种做法；②校本教材中发现的错误. 而第三组则由古镇高中的余扩益老师、肖东文老师、赵素辉老师和东升高中的高建彪老师、饶胜文老师，就选修1－1的校本教材的排版、选题、校对安排等问题作详细讨论.

两个学校的教师都抱着认真负责的态度，展开了热烈而详细的讨论. 他们先就各个学校校本教材的使用情况及书中的错误做了简单的交流，然后从第一讲开始，一题题逐一审核，明确如何修改，什么样的题该降低难度、什么样的题该换种类型、什么样的题该去掉等等.

尽管讨论会持续了近三个小时，但是讨论会的氛围却越来越浓烈，每位教师都觉得经过这样的讨论，不仅很好地完成了校本教材的修订与完善工作，同时自己也学到兄弟学校好的教学经验与方法. 真正达到了共同交流、互促进步的目的.

（供稿：东升高中 周洁）

附件3：

数学组校本教材编委激烈讨论

数学周报两编辑应邀到校指导

酝酿许久的数学科校本教材《新课标高中数学精讲精练》必修①与必修⑤，终于在9月中旬正式推出，该校本系列教材由四所学校（东升高中、古镇高中、东区中学、仙逸中学）联合编印，计划通过第一轮的使用后，再进行修订进而达到完善.

9月16日下午3点～6点，在我校三楼会议室，四所学校的编委共同讨论了关于校本教材编写的若干问题. 大家一致认可联合编印的必要性，结合四校的教学实际情况，统一了《精讲精练》的编排格式，计划陆续完成必修1～5，选修1-1～1-2，选修2-1~2-3，共10册《精讲精练》的编写，并将任务分配到四校，各校独自负责2册左右的编印.

大家对已经完成的《必修①》与《必修⑤》提出了一些修订建议，要求教师在使用中认真修订. 统一要求在需要修改的地方，具体地写出修订意见，如要更换为哪道题则用小纸条贴上. 在该册教学完毕时，由主编学校召集四校相关教师进行修订.

9月16日，《数学周报》的高中版编辑李中祥主任和课标高三编辑王建超老师，在观摩了广东省高中数学教师44节说课之后，应我校周报作者、读者的邀请，到校进行教学调研. 走进课堂听了三位数学老师的授课，并与部分学生进行了座谈，参与了我校校本教材编写的讨论，在晚上举办了周报编辑、专家与本校作者、读者联谊会，专家希望我校数学教师在已有骨干作者的推动下，涌现一批新的作者.  9月17日，在我校数学教研沙龙部分老师的陪同下，专家们与中山的几位作者进行了系列联谊活动. 两位专家的到来，充分体现了我校在数学研究方面的实力及已取得的成绩，也给我校数学教研的进一步发展带来了新的动力.

（供稿：东升高中 数学组）