奖项

姓名

学校

论文

一 等 奖

张亚东

上海大同中学

《瞄准'要害'让课堂教学更高效》

李步炎

中山市东升高级中学

《直线与圆的位置关系》教学设计

何棋

北京一零一中学

《利用TI图形计算器进行探究性学习》

郭佳佳

沈阳市第四中学

《摩天轮中的数学问题》教学设计--借助TI Nspire-CAS图形计算器开展数学建模活动一例

陆庭

江苏省太仓高级中学

《TI-Nspire图形计算器对数学教学的影响》

林珍芳

福建省福州第三中学

《“TI”巧助力，生成别样好》

卢明

进才中学

《创建数字化数学活动平台（DIMA）促进信息技术与数学课程的整合》

李海媚

惠州市东江高级中学

《TI图形计算器在三角函数教学中的实际应用》

孙建国

江苏省太仓高级中学 

《“小作业”   大文章》

姜平

东北育才学校

《分形IFS算法的Ti计算器实现和几何画板实现方式对比》

陈增

福建省福州三中

《指尖“TI”  悦动课堂》

高建钢

魏烁

北京市第十七中学

《例谈TI-Nspire技术在高中数学教学中的运用》

奖项

姓名

学校

论文

二 等 奖

吴哲

沈阳市第四中学

《随机数与几何概型教学设计》

王恩宾

沈阳市教育研究院

《应用TI图形计算器探究直线向量参数方程式》

尚爱军

北京工大附中

《手持技术在初中几何中的简单应用》

陈玉

中山市龙山中学 

《利用TI图形计算器探究函数零点问题》

李应

华南师大附中

《两种贷款购房模型的还贷问题研究》

李敏

北京市樱花园实验学校

《探索三角形全等条件---TI图形计算器教学整合教学设计》

孙静

北京市樱花园实验学校

《图形计算器在函数教学中的应用》

方香

北京市樱花园实验学校

《利用图形计算器研究三次函数的图象》

郑志宏

北京市樱花园实验学校

《初中数学课堂使用TI图形计算器策略初探》

汤菁

山东师大附中

《TI-Nspire手持技术在数学教学中应用与思考》

王辉

广东省中山市实验中学

《解密“达•芬奇密码”》

阮建

广东省中山市濠头中学

《TI图形计算器下y=Asin(ωx+φ)教学设计》

利文秀

惠州市东江高级中学

《1.3三角函数的诱导公式》第一课时教案设计

陆庭

江苏省太仓高级中学

《巧用TI-Nspire图形计算器求解方程近似解》

张彤

沈阳市11中

《TI—图形计算器在高中几何图形中的应用》

龚惠儿

福建省福州第三中学

《借助图形计算器下的数学实验培养学生的实践操作能力与探究合作能力》

申晓华

广东中山实验中学

《好钢用在刀刃上--谈图形计算器在解决数学教学难点中的应用》

张文映

广东中山桂山中学

《TI-Nspire CAS与几何画板进行线性规划教学的比较研究》

蒲志勇

广东中山实验中学

《几类不同增长的函数模型》

李湖南

广东中山一中

《函数模型的应用实例》教学设计

高建彪

广东中山东升高中

《解三角形的应用》教学设计

王辉

广东中山实验中学

《斐波那契数列的通项公式与性质》教学设计

王福山

广东中山实验中学

《方程的根与函数的零点》教学设计

奖项

姓名

学校

             论文

三 等 奖

陈余

北师大二附中

《幂函数教学设计》

郭小艳

北京九十四中机场分校

《乐在“器”中》

刘平

北京九十四中机场分校

《图形计算器给学生带来了探索和创新的机会》

王舒逸

惠州市东江高级中学

《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》教学设计

刘峰

无锡一中

《TI--让学习从被动到主动》

王志维

沈阳市第四中学

《TI图形计算器在高中数学教学中的实践与体会》

朱文杰

湖北孝感高中

《浅谈TI图形计算器在高中数学教学中的应用》

蔡远光

广东中山一中

《选取函数模型应注意的一点问题》

阮建

广东中山濠头中学

《TI图形计算器辅助下的教学设计》

张莹

沈阳市第四中学

《椭圆教学设计》

罗东荣

广东省中山市桂山中学

《抛物线的几何性质》教学设计

杨安明

广东中山东升高级中学

《手持技术与高中数学课程整合》

姚继元

湖北省孝感高级中学

《函数 y=Asin(wx+φ)的图象》

刘峰

无锡一中

《TI--让学习从被动到主动》