2016年6月29日下午，在学校三楼会议室举办了一次数学教育技术培训，培训的主要目的是提升我校数学教育技术实验教学的研究水平，组织老师积极撰写数学实验教学论文，参加2016年8月12日~15日由中山市教育局承办的“基于e—数学实验室环境下中学数学实验教学研究”研讨会暨惠普“836”会议。

培训开始的前15分钟，先由高一11班叶嘉峰同学给我们展示自行摸索一周之后掌握的四个案例（电子表格模拟抛掷两枚骰子、高级绘图绘制教材送报问题的可行域、函数APP分析图像交点、电子表格展示二分法求函数零点近似值），得到了与会老师及惠普工程师的充分肯定。学生在短短的一周时间内，利用有限的一点点资料，挤出课外活动的时间，掌握了HP Prime图形计算器的大部分操作，并从不同的方面展示了技术与数学，研究与探索的结果超出给机器时的预期，说明学生的学习探索潜力非常强，需要我们老师去充分挖掘与培养。让学生走出只是为了考高分的学习，在各个方面都得到锻炼与提高，特别是形成自觉学习、快乐学习、终生学习的习惯与意识，这才是教育的根本。

本校有六位数学老师（高建彪、李步炎、李刚、叶华海、汤建郎、饶胜文）参加培训，培训过程中都是非常积极的跟着主讲老师进行操作练习，及时提出操作中的困惑，请惠普的工程师协助解决。短短的两节课时间，学会了HP Prime图形计算器的基本操作以及函数、高级绘图、统计等APP的详细操作，遗憾的是因全校教师会议而只是培训了2节课，还有许多应用APP需要老师自行探索。老教师饶胜文老师在近一年的校内几次数学教育技术培训活动都是非常积极参加，相比之下我们的青年教师更应当加强学习与研究及应用的意识，在任务驱动下提升个人的数学教育技术水平。

本次培训活动，得到了中山市电教站、广州莱博仕教育有限公司、惠普中国有限公司及学校领导的支持，在此表示感谢，特别感谢担任培训主讲的惠普工程师王玉泽老师。

供稿：东升高中  高建彪