市教研室数学科徐山洪老师到实验高中指导教学工作

      2005年3月8日上午，市教研室一行人员来到市实验高中，指导高三教学工作。市教研室数学科徐山洪老师，与负责高三数学备课组的老师进行了座谈，给实验高中的高三数学复习教学工作提出了宝贵的建议。徐老师分析了高考的新形势，切合实验高中的实际情况，对高三数学复习教学提出了如下几个观点：

         一、2005的高考数学试卷结构估计有所变化。

        1、2005年的高考题型，预计会有所变化，可能会将减少两个选择题。这两个选择题原有分值10分，将有4分加到4个填空题上，也就是填空题将增至每题5分。另外6分将加到六个解答题上。2005年的高考数学卷，选择与填空共70分，解答题共80分。

        2、填空题的题型可能会有所变化。填空题有一题一空，也将有一题两空的题，前一空2分，后一空3分。一题两空的题型，中间一空可能是考察中间结论，但也不能排除一题两个结论。

         根据以上预计的试卷结构调整，建议在复习中加强选择、填空的训练，特别是填空题，一定要求学生规范答题，如：答案是3/7时，不能用小数表示；排列组合计数结果要求用数字表示时，用排列数与组合数表示均不能得分。

        二、2005年的高考数学试卷，估计各知识大块所占的比例将适当调整。

         1、基本按考试说明所分配的比例进行，基本遵循考试大刚命题。不能用2004年的比例来指导2005年的高考复习。如三角变换，去年明显偏难，而今年肯定要降低难度。去年的考卷中，解析几何所占的比例也偏多，题也偏难，今年肯定不会保持去年的趋势。我们在复习中，要严格把握教学大纲与考试说明。

        2、立体几何大题，去年得分率较高，估计今年会保持去年的风格，重点掌握向量法解题的方法：难度控制要合理。

        3、对于难度较大的大题，要想方设法鼓励学生按照题意，能写出一些单间步骤，尽可能得分。对个别的好学生还要加强有难度的大题的训练，力求有个别学生出高分。

根据以上情况，我们复习时，选择、填空题要训练到位，立体几何大题是我们复习的重点，解析几何大题不要放弃，答卷中要尽量多写。特别注意考试中，多写有送分的可能，对此，要求平时训练时不能留空白。同样的水平做一份试卷，因多写而提高2～3分是可能的。

         三、试卷的难度会有大的下降。

        2004年高考数学，全省的平均分是60分左右，2005年考生增加许多，生源质量也就比去年差了一些，所以必须降低试卷的难度。

        在复习中要把握试题的难度，今年会有一些送分题。大题的难度，估计第1题将靠近0.7，考试中心也表示会有一些送分题。根据这点，我们在复习中，选题要进行适当调整。

        复习时，要敢于取舍。解析几何的综合、函数与数列的综合、函数与不等式的综合，我们复习时要敢于舍弃。但也要注意第1问简单，比较容易下手。复习应用题时，要多做一些普通应用题，不要做过难的应用问题。

        四、徐老师还与高一数学老师共同讨论了新教材的教学方法，就新教材中有关问题释疑、指导。

最后，徐老师就高考复习工作的几点要求： 经过徐老师指导，老师们收获非常大。纷纷表示，在教研室的指导下，在学校领导的管理下，在老师与学生的紧密配合、共同努力下，实验高中2005年高考一定再创佳绩。