2014年10月16日星期四下午，中山市高中信息技术与数学教学整合研讨活动在中山实验中学数学实验室进行。

首先，大家观摩了实验中学的数学实验室，然后由中山数学领军人物、实验中学王福山主任在数学实验室利用Ti-Nspire图形计算器上了一堂数学实验研讨课，课题是函数零点。上课过程中，学生人手一台Ti-Nspire图形计算器，兴致高昂，在王老师的引导之下进行计算、画图，操作熟练。而王老师也通过图形计算器的网络功能随时跟踪学生的操作情况，及时做出反馈。

课后，大家积极踊跃发言，进行评课。教研室徐老师说，王老师作为学校领导、作为老教师，能够身先示范，难能可贵，是全体老师学习的榜样。同时，徐老师也希望大家要把握数学教学的潮流——图形计算器，要先行先试先做，带动其他老师一起学、一起用，让新技术手段早日实现广泛使用。作为上课老师，王福山老师也发表了感受，他说感谢实验中学图形计算器小组成员为他提供的帮助，包括调试机器、组建网络等，感谢高建彪老师、徐山洪老师对零点教学设计提供指导，也感谢TI廖经理现场的技术支持。同时课堂上网络操作的欠缺、学生好奇心的引导、网络登陆问题是本节课需要改善的地方。随后，各个实验学校也纷纷发表了看法。大家普遍认为，王老师课堂掌控能力强、教学环节紧凑、机器操作熟练、教学基本功扎实。学生对机器操作熟练，通过图形计算器加强了对零点的理解。也有老师说，如果能够再增加一个开放环节，设计一个复杂函数，用传统方法解决不了零点问题的函数，而通过图形计算器却可以运算、画图求零点，从而图形计算器的优势。最后，高建彪老师谈了如何利用技术优势解决零点问题的一些方法与注意事项。

紧接着，研讨活动进行9月12日技术沙龙活动约定人物交流，8位实验论文或教学设计的作者对作品进行详细的解读。在解读过程中，大家也纷纷拿起手中的Ti-Nspire图形计算器进行操作演练，感受着图形计算器的强大功能，享受了技术为教学服务的大餐。

   最后，市教研室徐老师进行了总结。他说，这次研讨活动开展得非常扎实有效，既展示了Ti-Nspire图形计算器如何为教学服务，也提升了大家的技术能力水平。同时，随着中山市越来越多学校提交了图形计算器的申购计划，图形计算器在数学教学中的应用将成为主流，希望大家抓住机会，引领教学潮流！

中山市桂山中学  张文映 供稿

附1：活动议程与活动剪影

附2：参加中山实验中学TI教学研讨会的感动与思考 http://zsgjb.blog.sohu.com/306234285.html