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   *** 北京教育学院王长沛教授远程点评：优酷在线播放   百度云下载

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研讨活动分为四个环节：研讨课、说课、研讨、总结。

研讨课由我校高二数学教研组的赵进老师授课，课题为《解三角形》，赵老师指导学生按照实验手册一步一步操作，凭借网络教学平台，赵老师能够即时了解学生操作情况并及时反馈学生的学习情况。在赵老师的指导下，学生顺利完成了学习内容，授课非常成功。授课结束后，赵老师展示了该班几位学生的暑假实践作品，这些作品都是学生在暑假时自主探索的成果，与会专家会后对这些作品给予高度的评价。

活动的第二环节是我校高二数学教研组的姬兴瑞老师进行15分钟的说课，课题是《开水泡茶口感探究》，姬老师通过情景引入等六个环节很好地验证茶是水温在60°左右时口感最佳。这个课题很好地展示了HP计算器在运算方面的强大功能。姬老师扎实的教学功底，高超的技术操作水平给与会领导、专家留下了深刻的印象。

研讨环节由我校高三数学教研组的董卜毓老师主持，来自中山市第一中学的陈国祥主任、中山市纪念中学的梁世锋主任、中山市实验中学的王福山主任、中山市华侨中学的马颖老师、顺德碧桂园学校的庄新瑞主任、中山市小榄中学的潘泽学主任、中山市第一中学的李湖南老师、澳门劳工子弟学校教务处董主任都充分发表了个人意见。陈国祥主任对说课的课题提出不一样的看法，他认为可以探究公式是怎么来的可能更合适。梁世锋主任对授课给予很好的评价，并提出应该把培养学生的创新精神、创新意识作为未来教育教学的方向。王福山主任对学生暑假实践作品给予高度评价，他认为这些作品就是图形计算器的价值所在。马颖老师提出，如果是她来设计，教学就应该从学生的认知冲突入手，通过一步一步的验证，充分显示图形计算器的优势。庄新瑞主任、潘泽学主任、李湖南老师、董主任分别从实验室的建设方面提出自己的意见。

最后，广东省电教馆发展研究部主任林君芬博士和中山市电教站贾建荣老师做了总结发言。林君芬博士首先对本次活动的举行给予高度评价，然后针对授课和说课进行了点评，她指出当下的课题教学更多是一种灌输，学生的思维品质和创新创造能力在这种教学模式下得不到很好的发展。合理借助技术进行教学，是一种很好的教学补充，一批学生能够因此脱颖而出。她最后指出，省教育厅在信息技术辅助教学方面已经有了规划，相信在不久的将来“互联网+教育”、“互联网+课程”将成为教学常态。中山市电教站贾建荣老师结合活动谈了他的一些想法，他认为授课一定要贴近学生，让学生在课堂上真正“动”起来。

本次研讨活动的顺利进行，并取得预期效果，得到了省市领导与各兄弟学校同仁的支持和关怀。在此，要感谢中山市电教站的支持（借用机器，实现了全球网络直播），感谢广州莱博仕设备有限公司和全通教育集团（广东）股份有限公司的技术支持，特别感谢本校课题组成员的辛勤工作。

供稿：中山市东升高中 杨安明

《中山市高中数学实验研讨活动》会务手册20170910.pdf